その小学校が施す教育内容とマッチする子どもであるかどうかを図るため、行動観察は小学校受験において非常に重要な項目となっています。中学受験以降では決して見られない特徴的な項目です。

共学校は主に「コミュニケーション能力」が問われることが多いです。大勢の中で自分の意見をしっかり伝えられるか、周りの意見をまとめられるか、他の人の意見を聞くことができるかなどの能力を主に見られることが多いようです。

逆に女子校では、お友達と仲良くすることができるか、困っている人がいたら親切にすることができるかなどの「女の子らしさ」を表現できるかが肝要になります（とくにカトリック校）。

志望校によってどんなふるまいが求められるかが異なるので対策が難しいのですが、基本的には「周囲への気遣い」というものができるかどうかが問われます。

とろこが、試しに受けてみた模試の結果を見て愕然。A～Eのランク分けの中でだいたいCかD。

極端な例として、ペーパーで1位を取った模試があったのですが、行動観察は下から2番めだったことも……。

どれだけ言い聞かせても行動観察の成績が伸びません。小学校受験に暗雲が広がってきました。

そこでわかったことは
・自分のことは自分でやる
・家庭の中での自分の役割を自覚する
・時間を意識して仕事を早くできるようにする
ということを徹底していたということです。

具体的には
・朝の支度を自分一人でやらせる。
・家の仕事のルーティンを決めて毎日やってもらう。
・母親の家事は必ず手伝ってもらう。
はじめは「決めごと」をたくさん用意して、徐々に自分で判断してやれるようにしていったということでした。

まずはその朝と帰宅後の習慣からミヤピーが身につけられるようにと、わが家でもはじめてみました。

時間に迫られてしまった挙げ句、やらなければならないことを一つ一つ命じてしまい……

結果として言われたことをやるだけになってしまいました。大失敗です。

確かに、早起きして準備の時間を増やせばいいだけでした。そして朝ある程度勉強させれば夜の時間も効率的に使えます。時間が足りなかったら作る工夫をすればよかったわけです。

しかし、叱っても効果的ではありません。行動の原動力が「親に叱られないようにする」ということになってしまっては、何の意味もありません。

なぜ、このような練習をしているのか。ミヤピーに通わせたい小学校があって、そこに入るためにはこんな試験が必要で……と試験のことを話しました。そして、その試験がどうして必要なのかをお話しました。

私はこう伝えてみました。

「行動観察の試験は、小学校に来る子どもたちがお父さんやお母さんに人として大切なことを教わっているかを先生方が知りたいからやるんだよ」

「人として当たり前のことができるようになるまで諦めないのがお父さんやお母さんの仕事なんだよ。ミヤピーは神様からお預かりしている大切な子どもだと思っているから、ミヤピーがどんなに嫌でもお父さんやお母さんは何度でも言い続けるよ」と伝えました。

これは受験とは関係ないことですが、どうしても伝えておきたかったのです。

ミヤピーは「ありがとう」と言いました。今後受験の結果はどうであれ、親の愛が伝わったのならば嬉しいと思いました。

受験を通してですが、親が子どもにどう向かい合うか。どんなことを教えていきたいのか。そんなことも透けてみえるような気がします。

・着替え→片付け
パジャマ入れを用意しました。今まではベッドの上にぽいっと置いてあるだけだったのですが、収納場所をはっきりさせることで片付けの習慣を身につけるようにしました。

・食事の支度の手伝い
箸やコップなどを自分で並べます。

・片付け
食べ終わった食器を流しまで持っていきます。

・ベランダの花の水やり
お花などを育てているプランターに、あさのうちに水をやります。

しかし、こんなこともできていなかったのです。自分のことは自分でやるようになってから、ミヤピーはママミーヤの仕事を手伝う気遣いなど少しずつ芽生えてきたようでしたた。でも、なかなか模試の結果には反映されませんでした。

時間のせいにして、本来教えるべきことを見ないふりをしていたことを痛感しました。受験の有無は抜きにして、小さいときからしっかりと取り組むべき部分なのでしょう。一朝一夕では難しい領域であることを改めて感じました。

そんなわが家がどうやって行動観察の評価を上げていくことができたのか？
次回は受験で求められる行動観察の詳細とミヤピーの目からウロコが落ちたある出来事についてお話します。