江藤真規 さんの記事
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「管理」ではなく「伴走」へ 計画づくりの鍵は「徐々に“自分でできる”を...
なかなか勉強が進まない子や先延ばしにしてしまう子。親は口を出さず、子ども自身に学習計画を立てさせるべきでしょうか。主体性を育てたくてもなかなかうまくはいきません... -
子どもの気持ちの調整を支える方法 〜 感情に振り回されない力を育てる親...
「少しくらい我慢できないの？」「なんでそんなことでそこまで怒るの？」子どもと向き合う日々の中で、思わずこう感じてしまう瞬間はありませんか。なだめても、叱っても、... -
目標に届かなかったとき、親はどう向き合うか 〜習い事や受験で結果が出な...
大会や発表会、そして受験など、子どもが一生懸命取り組んできた目標に届かなかったとき、親にはどんと構える姿勢が求められます。『新・家庭教育論 忙しい毎日の子育てコ... -
習わせてよかった！運動系習い事がもたらす意外な力
運動系の習い事は、体力や技術を身につけるだけのものだけでなく様々な「見えない力」が育まれます。一方で、親側にも成果が見えやすいがゆえに、他児との比較や結果重視の... -
「できるようにする」より大切な苦手教科との付き合い方
「うちの子は算数が苦手」と、子どもの苦手教科を決めつけていませんか。苦手と言われれば、苦手な気持ちが膨らみます。そして、「克服しなければ」という重たい気持ちが発... -
頑張らせるより、頑張れる子に 「すぐ投げ出す」子どもへの関わり方
子どもがすぐに「もういい」「やりたくない」と投げ出したり、すぐに「好きじゃない」と言われたことはありませんか。すぐに投げ出す癖をつけさせたくないし、もっと頑張っ... -
子どものやる気はどこから？ 「待つ」より「つくる」！
「自分からやる気を出してほしい」「でも親が言わないと動かない」。子育ての日常でそんなジレンマを感じる場面はありませんか。子どものやる気は、心が動いた時に出てくる... -
他人に譲るのが苦手な子ども 〜どう言ってきかせればいいの？
欲しがる気持ちは「単なるわがまま」ではありません。「譲りたくない」も、子どもにとっては大切な気持ち。「譲れるようになる」までには、自分を知る・他者の気持ちを知る... -
飽きても続く！子どもが毎日ドリルに向かう「仕組み」づくり
最初は教材との出会いにワクワクしていたドリル学習も、時間の経過とともに飽きてくるのは当然のこと。だからこそ、どういう仕組みがあれば継続できるのかを、考えてみまし... -
質問をしても答えない子ども どう対応すればいい？
子どもに質問をしても、答えがかえってこない時、大人はイライラしたり不安になったりしてしまいます。しかし、子どもの「質問に答えない」には何か理由がありそうです。「...
