この連載1回目では、公園の遊具を通して物理や数学の原理を体験するための言葉がけについてご紹介しました。

遊びながら「何でだろうね？」と声をかけることで、体験していることをよく観察し、その原理について考えるようになります。

これが習慣づけられると、思考力がどんどん鍛えられるのです。

「なぜ自動ドアは勝手に開くの？」
「どうして車は動くの？」
「なんでボールは坂の上には転がらないで下に転がるの？」

など、日常の中で「なぜ？」と疑問に思うとき、人は物事をよく観察します。
それは、さまざまな原理に気づいたり知識を吸収するきっかけになります。

また、日常の中で見つけた「なぜ？」は、原理や知識を生かしたアイデアと結びついています。
学んだ知識や原理が実際に活かされていると知ることで、「学ぶって意味があることなんだ」と子ども自身が感じることができます。

誰かの知識や原理を生かしたアイデアが生活の中で活かされて、自分たちの生活が便利になっている。それに気づくことが、子どもの学ぶ意欲に繋がるのです。

お子さまの学ぶ意欲を育てていくために、身近にあるステモンをさがしてみましょう。

次のようなものが、身近にある「ステモン」です。

１つめは、「てこ」「滑車」「斜面」「車輪と車軸」という「4つのシンプルマシン」を活用したものをさがすこと。

てこ：小さな力で重たいものを動かすことができる
滑車：力の向きと反対にものを動かすことができる
斜面：重いものを楽に上に運ぶ、重力を活かして楽にものをおろす
車輪と車軸：摩擦を減らして重いものを楽に運ぶ

この4つのシンプルマシンの原理が活用されているものがあるか、さがしてみましょう。
そこに、大変なことや難しいことを、楽に、便利にできるためのアイデアが詰まっています。

場所は、「お店」「道路」「駅」「家の中」などが身近ですね
それぞれの場所において、「便利になるために」「安全になるために」「楽しくなるために」という工夫がされていることをさがしてみるといいでしょう。

例えば、「駅」を見回してみます。

水平だと雨水がたまって危険なので、雨が降るたびにわざわざ水をかき出さなければなりません。傾斜をつけることで、水をかき出す手間をはぶいているのです。

つまり「ホームの傾斜」は「駅×安全」「駅×便利」の組み合わせになります。
そして、「斜面」の原理を活かしたステモンですね。

このように、「便利になるために」「安全になるために」「楽しくなるために」工夫されていることをさがしみてましょう。
なぜこの3つの観点からさがすのかというと、世の中の技術はこの3つをかなえるために使われているからです。
お店、家の中、街の中などいろんな場所で、3つの観点からいろんなものをみてみましょう。
ぜひ、パパママも、お子さまと一緒にステモンさがしをしてみてくださいね。

フェス日は「ステモンを1個発見したら10円のお小遣いをあげる」といった具合です。子どもたちも遊びの延長線上として楽しんでいます。

しかし、「なぜ？」という質問に対して、必ずしも正しい答えや解説をしてあげなければならないわけではありません。
「どうしてだろうねぇ」「何でだと思う？」と逆に質問してみてもいいですし、「今度図鑑で調べてみようっか」と返してもいいでしょう。
「ママもわからないから、わかったら教えてね！」とお願いするのもいいかもしれません。

子どもたちにとって大切なのは答えを知ることではなく、「疑問を持つ」体験をしておくこと。
子ども自身が体験し、疑問を抱き、予想をする力をステモンさがしから身に着けることで、子どもの成長に驚かされることがあるでしょう。

次回は、AI時代に活躍できるのは一体どんな人なのか、具体的なタイプを挙げながら検証していきます。次回の更新を、どうぞお楽しみに。