カナダでは、幼稚園と小学校がひとつの組織です。そのため、大学の初等教育教員養成課程は、幼稚園から小学校6年生までの教育を網羅しています。

カナダの大学の教員養成課程で音楽や体育の教授法は必修ではありません。卒業に必要な単位のうち、芸術系科目（演劇、音楽、図画工作、ダンス）の教授法は3単位（1科目）、体育は選択科目です。日本のように、全ての科目を教える勉強をして教員免許を取得するわけではないのです。しかし、そのため、専門の教師の不足が問題になっている州もあります。

カナダの芸術系の授業には、日本のような教科書はありません。そのため、教師のアイデアや創造力はとても重要です。息子が3年生のときの音楽の授業では、映画『パイレーツ・オブ・カリビアン』のテーマをソプラノリコーダーで練習していました。かっこいい音楽なので、家でもいきいきとリコーダーを吹いていましたよ。

この仕組みは、教える学年が毎年変わるよりも、教師には負担が少ないはずです。また、親にとっても、何年もその学年を教えていることは安心感につながります。

専門性のある教師が担当してくれたおかげで、その年の図画工作と科学とテクノロジーのクラスは、とても充実していました。

そのことを不公平だと考える人はいるかもしれません。けれども、教師の得意なことを学べるのは、子どもたちにとってポジティブなことです。好きなこと、得意なことを教える教師は、子どもたちが楽しむための工夫をする傾向があります。教師の専門分野への情熱が、子どもたちがその教科に興味を持つきっかけになることも。そう考えると、小学校のうちから専門の教師に学べることは大きなメリットと言えるかもしれませんね。